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- 约4.36千字
- 约 13页
- 2026-07-17 发布于陕西
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新初一语文分班摸底
ORG·2026
原创学习工具|第PAGE页
使用导览
先诊断,再定位,再补弱,最后复测
第1步
适用对象
小升初、新初一学生
单套时长
70—90分钟
满分结构
积累20+阅读40+材料10+作文30
本资料交付内容
?2套原创摸底卷
?现代文、非连续性文本与浅易文言
?阅读题采点评分
?30分作文分档量表与7天补弱
建议使用路径
步骤
行动
01
先独立作答,不边做边看答案
02
开放题至少写“结论+文本依据”
03
作文完成后用量表自评
04
隔48小时重写最弱的一题
诊断结果怎么读
得分区间
建议
85—100
阅读证据与表达较稳,可进入初中段落分析。
70—84
能读懂,但采点或作文结构需补。
69及以下
先练信息提取、病句修改和完整句表达。
A卷|积累与语言运用
20分|字词、病句、句式与情境表达
A卷
1.(2分)给“校准”的“校”选择正确读音(jiào/xiào)。
2.(2分)写出“专注”的近义词和“模糊”的反义词。
3.(2分)填关联词:()先找到错误原因,()能真正改进。
4.(3分)修改病句:通过整理错题,使我的复习更有方向。
5.(3分)改为反问句:记录过程能帮助我们发现问题。
6.(4分)用“不仅……而且……”写一句与阅读有关的话。
7.(4分)班级要设“安静阅读角”,写一条不超
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