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历史教学中史料实证能力培养的跨学科教学实践研究论文

**摘要**

在历史教学实践中，史料实证能力的培养是提升学生历史思维品质的关键环节。然而，当前历史教学仍存在学科壁垒、教学方法单一等问题，导致学生难以将史料分析能力迁移至跨学科领域。本文以跨学科教学为视角，探讨如何通过整合历史、语文、政治等学科资源，构建史料实证能力的培养体系。研究发现，跨学科教学能够打破学科界限，激发学生探究兴趣，并促进史料分析能力的深度发展。

**关键词**

史料实证能力；跨学科教学；历史教学；能力培养

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###一、背景分析

历史教学的核心在于培养学生的史料实证能力，即通过分析、辨析史料来理解历史事件和现象。然而，