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小学语文古诗词鉴赏与单元复习课教学策略研究论文

**摘要**

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，在小学语文教学中占据重要地位。然而，传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视了学生审美体验和文化情感的培养。本研究旨在探索小学语文古诗词鉴赏与单元复习课的有效教学策略，通过结合情境教学、情感体验和实践应用，提升学生的文化素养和审美能力。研究采用文献分析、课堂观察和案例研究等方法，结合具体教学实践，提出一系列可操作的教学建议，为小学语文教师提供参考，促进古诗词教学的创新与发展。

**关键词**

古诗词；小学语文；鉴赏教学；单元复习；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）古诗词在小学语文教学中的独特