幼儿园数学活动：探索饼干大小与数量关系.pdfVIP

做饼干（数学）

目标：

感知物体的大小与数量的关系学习用数字、图形记录结果

准备：过程：一、为小兔做饼干——出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好

吃的饼干，它们样的呢？（有大有小）——小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一

些饼干。——幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数

字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。——在操作中，注意观察幼儿做饼干时采

用的方法，并幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。——从幼儿所做饼干数量的不

同，幼儿发现在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量

少；饼干小，数量多。二、谁做的饼干多——幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一

比谁做的饼干多，为什么。——找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，

怎么做的？为什么能做那么多。——幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一

比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地

在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。