小学六年级英语《Unit 5 Famous People》第四课时复习检测课教学设计.docxVIP

小学六年级英语《Unit5FamousPeople》第四课时复习检测课教学设计

一、指导思想与理论依据

本章教学设计深刻贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。课程设计以“深度学习”为理论支撑，强调不仅仅是对语言知识的机械记忆，更是引导学生围绕“FamousPeople”这一主题，通过听、说、读、看、写等综合性语言实践活动，探究人物品质，感悟人生价值。本课时作为单元复习课，其核心在于“整合”与“提升”，旨在帮助学生在教师的引导下，梳理单元知识结构，查漏补缺，实现对所学内容的创造性运用，最终达成从语言能力到文化意识、思维品质、学习能力的全方位发展。

二、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自人民教育出版社（新起点）六年级上册Unit5FamousPeople，本单元话题属于“人与社会”主题范畴，涉及对社会有突出贡献的人物及其事迹。本课时为单元的第四课时，也是复习检测课（Let‘sCheck）。教材内容主要由四部分构成：

for...(ListenandMatch)：这是一个听力理解任务，学生需听取五个孩子关于自己最喜爱名人的介绍，将人物与成就进行连线。此环节旨在检测学生对本单元核心词汇（职业、国籍）和功能句型（Whyishe/shefamous?He/Sheisf