五年级核心素养语文阅读理解与写作训练提升秋季第1讲.docxVIP

语文的双翼：阅读与写作的核心素养启航

亲爱的同学们，金秋九月，我们又迎来了充满书香的语文课堂。如果说语文是一座瑰丽的宫殿，那么阅读与写作就是通往宫殿的两扇大门；如果说语文是一双翱翔的翅膀，那么阅读是汲取力量的左翼，写作是展现风采的右翼。这个秋天，我们将一起探索阅读的奥秘，感受文字的温度，更要拿起笔，让思想的火花在纸上绽放。这一讲，我们就从“核心素养”出发，聊聊如何让阅读与写作成为我们语文能力的“左膀右臂”。

一、阅读理解：在文字间“寻宝”，培养思辨力与审美力

阅读，不是简单地“认字”，而是一场与作者的“对话”，一次心灵的“旅行”。核心素养下的阅读，更强调“读懂言外之意，品出文字之美”。

1.**培养敏锐的“问题意识”——带着问号去阅读**

拿到一篇文章，别急着“从头读到尾”，先问问自己：

这篇文章的题目像什么？是一个“谜题”，还是一句“悄悄话”？（比如《桂花雨》，题目里藏着怎样的情感？）

作者为什么要写这件事/这个物？他想告诉我们什么？

文中哪些句子让我“心头一动”？为什么这个词用在这里特别好？

小训练：读短文《秋天的怀念》（片段），试着从题目和第一句“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”中，提出3个你最想知道的问题。

2.**掌握基本的“解读密码”——从“读懂”到“读透”**

一篇文章就像一个“密码盒”，我们要学会找到关键“密码”：

抓关键词句：中心句、过