部编本人教版语文一年级下册《口语交际听故事讲故事》公开课教学设计.docxVIP

一、课题名称

口语交际：听故事讲故事

二、教材分析

《听故事讲故事》是部编本人教版语文一年级下册第三单元的口语交际内容。本单元以“童话”为主题，旨在引导学生走进奇妙的童话世界，感受童话的乐趣。口语交际作为本单元的重要组成部分，承接了前面课文对童话故事的学习，同时也为学生后续的语言表达和思维发展奠定基础。

本次口语交际活动的核心目标是培养学生良好的倾听习惯和初步的故事讲述能力。教材提供了一幅情境图，图中几位小朋友围坐在一起听老师讲故事，神情专注；另一幅图则是一位小朋友在台前给大家讲故事，其他小朋友认真倾听。这两幅图直观地展示了“听”与“讲”的场景，为学生提供了模仿的范例。通过本次活动，不仅能提升学生的口头表达能力，还能培养他们的注意力、想象力和逻辑思维能力，同时渗透礼貌倾听、积极参与等社交礼仪教育。

三、学情分析

一年级下学期的学生，经过上学期及本学期前几个单元的学习，已经具备了一定的口语表达基础，能够较完整地说一句话或几句话，对故事有着浓厚的兴趣。他们乐于听故事，也喜欢把自己知道的故事讲给别人听。

在倾听方面，大部分学生能做到安静听讲，但在倾听的专注度、捕捉关键信息以及理解故事主要内容方面仍需引导和训练。部分学生在听故事时容易分心，或者听完后对故事的印象模糊。

在表达方面，学生们愿意开口，但讲述故事时可能存在内容不完整、顺序不清楚、语言不生动、缺乏表情和动作等问题。有些学生可