《2026年课外英语影视赏析教学设计：Zootopia疯狂动物城偏见与突破》.docxVIP

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《2026年课外英语影视赏析教学设计：Zootopia疯狂动物城偏见与突破》教学教案

使用说明

本文档专为小学课外英语影视与动画拓展课程设计，以《Zootopia》（疯狂动物城）为核心载体，聚焦“偏见与突破”的主题探讨。文档系统涵盖了从课标解读、学情分析到教学过程、评价反思的完整教学设计闭环，旨在为一线教师提供可操作、可复制的教学实施蓝图。

本设计不仅关注英语语言知识的习得，更强调通过影视片段赏析提升学生的文化意识与思维品质。通过朱迪破案片段的细致观摩，引导学生识别并反思生活中的刻板偏见，最终以英文演讲的形式输出观点，实现语言学习与价值观塑造的深度融合。

项目

内容说明

课程题目

《2026年课外英语影视赏析教学设计：Zootopia疯狂动物城偏见与突破》

核心内容

赏析朱迪破案片段；探讨刻板偏见问题；用英文发表打破偏见追求梦想的演讲

面向群体

小学高段（5-6年级）学生

教学重点

影视片段细节观察与偏见概念的理解；核心英文表达的结构化掌握

教学难点

抽象概念（偏见）的具体化认知；用英文流畅且逻辑清晰地发表演讲

课时安排

3课时（观影导入1课时，探究研讨1课时，演讲输出1课时）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，课外影视赏析课程不再是简单的视听消遣，而是承载核心素养发展的重要跨学科载体。新课标强调“文