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小学数学一年级上册第五单元知识点汇总北师大版

本单元是孩子们在认识了10以内数的基础上，进一步拓展对数的认知，主要围绕20以内数的认识、比较与顺序展开。这部分内容是后续学习20以内加减法乃至更复杂计算的重要基石，需要孩子们扎实掌握。

一、20以内数的认识

1.认识11-20各数

*数数与认读：孩子们需要能够熟练地从1数到20，并且能准确认读11至20之间的每一个数字。可以结合生活中的实物，比如小棒、积木、珠子等，让孩子边摆边数，建立数与量的对应关系。

*“十”的概念建立：这是本单元的重点和难点。要让孩子理解“10个一是1个十”。例如，10根小棒捆成一捆，这一捆就代表“1个十”。这个概念的建立，对于后续理解数的组成和进行20以内加减法至关重要。

*数的组成：理解11-20各数是由几个十和几个一组成的。

*例如：11是由1个十和1个一组成的；15是由1个十和5个一组成的；20是由2个十组成的（或者说20里面有20个一）。

*表述上，可以引导孩子说：“13里面有1个十和3个一”，或者“1个十和3个一合起来是13”。

*数的读写：

*读：11读作“十一”，12读作“十二”……20读作“二十”。要注意“十几”和“二十”的正确读法。

*写：写数时，要从高位写起。有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。当个位上一个也没有时，要用0占位（