初中九年级道德与法治知识清单：携手促发展(1).docxVIP

初中九年级道德与法治知识清单：携手促发展

一、课标要求与核心素养定位

本讲内容对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中的“国情教育”主题，旨在引导学生了解世界多极化、经济全球化的发展趋势，理解人类命运共同体理念。具体要求是：学生能够结合实例说明中国如何在与世界各国的互动中谋求自身发展、促进共同发展，树立全球视野，增强责任担当。

【核心素养目标】

政治认同：深刻理解中国坚持改革开放、坚持合作共赢的外交理念，认同中国的发展道路和全球治理观，增强对国家发展成就的自豪感。

道德修养：在国际交往的语境下，理解“和而不同”、“美美与共”的道德智慧，培养开放、包容、尊重的心态。

法治观念：理解国际法和国际规则在规范全球治理中的作用，树立遵守国际规则、维护国际秩序的法治意识。

健全人格：培养辩证思维能力，能够全面、发展地看待中国与世界的关系，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，保持理性平和的国民心态。

责任意识：明确新时代青少年在民族复兴和全球发展进程中的历史责任，增强为人类共同事业贡献智慧和力量的使命感。

二、核心知识框架与深度解析

【第一模块：强基固本——中国如何积极谋求自身高质量发展】

（一）【基础】为什么中国必须积极谋求自身发展？（时代动因）

当今世界正经历百年未有之大局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际竞争日趋激烈。这种竞争，说到底是综合国力的竞争，其核心是以经济和科技为基