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江苏省中小学管理规范

一、育人为本，德育为先：规范的核心理念

《规范》的灵魂在于其始终贯穿的“育人为本”核心理念。这一理念要求学校一切工作都必须围绕学生的健康成长和全面发展展开。

德育首位的强化是《规范》的鲜明导向。它要求学校将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。这不仅仅是开设几门德育课程，更在于营造全员、全过程、全方位的育人氛围。从校园环境的隐性熏陶，到学科教学的价值渗透，再到班主任工作的细致入微，以及丰富多彩的校园文化活动，都应承载德育功能，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

关注学生个体差异与全面发展是“育人为本”的延伸。《规范》强调尊重学生身心发展规律和教育规律，保障学生的学习权利，促进学生在品德、智力、体质、美育、劳动素养等方面全面发展。这意味着学校需要摒弃“唯分数论”，关注每个学生的兴趣特长和潜能开发，提供多样化的发展平台和个性化的教育服务，让每个孩子都能绽放独特的光彩。

二、规范办学行为，提升教育教学质量：核心领域的聚焦

教育教学是学校的中心工作，《规范》对此提出了细致而明确的要求，旨在确保教育教学活动的有序高效开展。

严格执行课程计划是提升质量的前提。《规范》要求学校必须按照国家和地方课程方案，开齐开足规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。这确保了学生接受完整的、符合国家要求的基础教育。同时，鼓励学校积极开发和实施校本课