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人教版二年级数学下册教案

人教版二年级数学下册《有余数的除法》第一课时教学设计

一、教学思路概述

本课是学生在学习了表内除法的基础上，对除法知识的一次延伸和拓展。有余数的除法是今后学习多位数除法、解决更复杂实际问题的重要基础。教学设计将围绕学生的认知特点，从具体情境入手，通过动手操作、观察比较、合作交流等方式，引导学生理解“余数”的含义，初步掌握有余数除法的计算方法，并感受数学与生活的密切联系。教学过程注重直观感知与抽象思维的结合，鼓励学生主动参与，在体验中建构知识。

二、教学内容

人教版二年级数学下册《有余数的除法》第一课时（具体页码参照教材），主要包括认识有余数的除法算式、理解余数的含义、掌握有余数除法的横式写法及读法。

三、教学目标

1.知识与技能：使学生在具体情境中感知有余数除法的意义，理解余数的含义，能正确写出有余数除法的横式，并会读。

2.过程与方法：通过分物活动，引导学生经历“平均分物——有剩余”的过程，培养学生动手操作能力、观察能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，体验探究的乐趣，培养学习数学的兴趣。在解决问题的过程中，培养学生合作意识和认真思考的习惯。

四、教学重难点

*重点：理解有余数除法的意义，知道余数是平均分后剩下的部分。

*难点：理解余数必须比除数小的道理（此点在本课时可初步渗透，下课时重点探究）。