小学三年级数学《整十、整百数乘一位数》教学评一体化教案.docx

小学三年级数学《整十、整百数乘一位数》教学评一体化教案

【核心素养导向】小学三年级数学《整十、整百数乘一位数》教学评一体化设计

一、课程背景与教材分析：基于计数单位统领的结构化定位

【重要】本节课是西师大版三年级上册第一单元《两、三位数乘一位数》的起始课，它在整个小学数学“数与代数”领域中起着至关重要的承上启下作用。从知识序列上看，学生已经熟练掌握了表内乘法，这是进行一切乘法运算的基础；同时，他们也初步建立了万以内数的概念，理解了“几个十”、“几个百”的意义。本节课正是在这两个既有认知点的基础上，将“乘法”的运算对象从“几个一”扩展到“几个十”和“几个百”，是学生第一次系统性地接