高中地理跨学科主题教学：城市生活垃圾减量化的系统设计与公民行动.docx

高中地理跨学科主题教学：城市生活垃圾减量化的系统设计与公民行动

一、教学背景与设计理念

（一）【核心概念】课题定位与价值

本节课是面向高中一年级学生的一堂地理学科主导、融合生物学、化学、思想政治及通用技术学科的跨学科主题教学课。在城市化进程加速、“无废城市”建设成为国家战略的宏观背景下，垃圾问题已不仅仅是环境问题，更是深刻影响城市可持续发展的资源、经济、社会乃至伦理问题。传统的环境教育往往停留在“不乱扔垃圾”的浅层倡导上，而本设计旨在引领学生超越个人卫生习惯的局限，从地理学的空间视角、系统视角和区域视角出发，审视城市代谢系统的运行机理。课程将生活垃圾定义为“放错位置的资源”，引导学生探究其产生