2.3 物质组成的表示 第3课时（教学设计）化学新教材鲁教版九年级上册.docx

物质组成的表示

第3课时物质组成的定量表示

一、知识目标

1.掌握相对分子质量、元素质量比和某元素质量分数的计算方法，理解化学式在定量分析中的作用，能建立“宏观质量-微观粒子数-化学符号”的转换模型。

2.能通过计算验证补钙剂中钙元素的实际含量，判断商家宣传是否科学可信，并建立数学模型推理最优选择。

3.了解化学定量计算在农业生产、药品纯度控制、污染物溯源分析、营养补充剂开发等方面的社会价值。

二、核心素养目标

1.4.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识物质的组成和性质，从微观上理解化学式中各原子的相对质量关系，能通过化学式进行定量计算。

2.证据推理与模型认知：通过计算和数据分析，