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毕业设计（论文）

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题目：

交互式听力教学与传统教学模式的实证对比研究

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交互式听力教学与传统教学模式的实证对比研究

摘要：本研究旨在探讨交互式听力教学与传统教学模式在英语听力教学中的应用效果。通过实证对比研究，分析了两种教学模式在提高学生听力理解能力、促进听力技能培养和提升学生学习兴趣等方面的差异。研究发现，交互式听力教学模式在提高学生听力理解能力、培养学生自主学习能力和激发学生学习兴趣方面具有显著优势。本研究结果为英语听力教学改革提供了理论依据和实践指导。

随着全球化的深入发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。英语听力作为英语语言技能的重要组成部分，在英语教学中占有重要地位。传统的英语听力教学模式以教师为中心，注重听力技能的训练，但往往忽视了学生的主体地位和自主学习能力的培养。近年来，交互式听力教学模式逐渐兴起，它强调以学生为中心，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。本文通过对交互式听力教学与传统教学模式的实证对比研究，旨在探讨两种教学模式在英语听力教学中的应用效果，为英语听力教学改革提供理论依据和实践指导。

一、研究背景与意义

1.1研究背景

(1)随着全球化的快速发展，英语作为国际通用语言的重要性日益