小学五年级英语《Unit 4 Grandparents》第二课时教学设计.docxVIP

小学五年级英语《Unit4Grandparents》第二课时教学设计

【基础】【核心素养聚焦点】本课时教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，以“爱的表达，家的传承”为隐性主线，深度融合语言学习与跨文化理解。课程设计遵循英语学习活动观，将语言知识学习、文化意识培养、思维品质发展、学习能力提升融为一体。通过任务型教学路径，引导学生在真实的家庭语境中感知语言、运用语言，最终实现对祖辈深厚情感的得体表达与中华孝道文化的初步感知。

一、教学背景分析

（一）教材分析

often...EP（三年级起点）五年级下册Unit4Grandparents，单元主题聚焦于家庭生活与亲情。在第一课时学生已初步掌握了核心词汇（如grandpa,grandma,playchess,gofishing等）和基础句型（Whatdoyouoftendowithyourgrandparents?Ioften...）的基础上，第二课时承担着承上启下的功能。教材内容主要呈现一组关于周末探望祖父母的对话，语言功能上从单纯的描述活动转向情感交流与计划讨论，核心句型拓展至“Whatareyougoingtodo?”一般将来时（begoingto）的初步感知与运用，以及对频度副词（always,often,sometimes）的深度