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《遗传信息的携带者——核酸》教案

一、教学目标

知识目标

说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

理解核酸的基本组成单位——核苷酸的种类，以及DNA和RNA在化学组成上的区别。

能力目标

通过对DNA和RNA在细胞中分布的实验操作，培养学生的动手能力和观察能力。

运用比较、归纳等方法，分析DNA和RNA的异同，提高学生自主学习和合作探究的能力。

情感态度与价值观目标

认同核酸是遗传信息的携带者，是生命的核心物质之一，体会生命的奥秘和神奇。

关注核酸研究的新进展，培养学生对科学的兴趣和探索精神，认识科学技术在社会生活中的重要作用。

二、教学重难点

教学重点

DNA和RNA的结构和功能，以及它们在细胞中的分布。

核酸的基本组成单位——核苷酸的结构和种类，DNA和RNA在化学组成上的区别。

教学难点

理解核酸的结构与功能的关系，即核酸是如何储存和传递遗传信息的。

核苷酸的排列顺序与遗传信息多样性的关系。

三、教学准备

实验材料

人口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞。

质量分数为0.9%的NaCl溶液、质量分数为8%的盐酸、吡罗红甲基绿染色剂、蒸馏水。

显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、消毒牙签、镊子、吸水纸等。

教学用具

DNA和RNA的结构模型、核苷酸的结