宁夏回族自治区石嘴山市第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试语文试卷.docxVIP

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  • 2026-07-17 发布于安徽
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宁夏回族自治区石嘴山市第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试语文试卷.docx

试卷第1

试卷第1页,共8页

试卷第

试卷第2页,共8页

石嘴ft市第一中学2025-2026学年第二学期高二年级期末考试

语文试题

(时间:150分钟)

阅读:本题共70分。

阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:

南朝士人普遍追求知识学养的博综以及信仰的多元化,次门士族刘勰尤其如此。《梁

书》本传说他从小笃志好学,后来又博通经论,博览多通、弥纶群言,正是刘勰为学的特点。比如他自称是孔子的忠实信徒,崇拜儒家五经,却又精于佛理,不废纬书。他主张写奏者必须“总法家之式,秉儒家之文”,说明他不废法家,有儒法兼综的思想倾向。

刘勰熟精《孙子兵法》,对兵家之道有相当深入的研究,因此他作《文心雕龙》时热衷于谈论军事、武力、征战这类话题。认为文才和武略,可以像左右手那样互相配合,文士也当习武。他在《序言》中提出文学应该为五礼、六典、君臣、军事服务,其中就包括文学应当服务于军事,要求文士参与军事活动,担负起应有的职责。

刘勰自将门而出,又受京口尚武风习的陶染,其气质、言行不免濡染劲健刚猛的色彩。从他的文学思想中,我们也能体认出这种风范特质,比如他的“风骨”论。

《风骨》篇的主旨是讨论如何克服文章因藻采滥用而导致的“有辞无体”之弊,提倡刚健而有生气的文风。此篇赞语总结说:“情与气偕,辞共体并。”“体”“气”二字是理解“风骨”内涵的关键。

关于晋宋以后文学的弊

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