1.1.2 生物的特征（教学课件）-2026-2027学年七年级生物上册（人教版2024）.pptxVIP

新教材人教版七年级/上册/第一单元/第一章/认识生物

第二节生物的特征

走出教室，用一双善于发现的眼睛探索自然，从身边的一草一木开始，解锁生命的奇妙密码。;

内容索引

◎学习目标

◎教学重难点

◎探究新知

●课堂总结及课堂练习;;

1.通过观察、比较与分析，掌握区分生物与非生物的科学方法，提升观察能力。

2.能够运用生物的基本特征，独立判断自然界中的物体是否属于生物，培养科学思维。;;;

生石花是生物：它具有生物的共同特征，比如能进行

新陈代谢(需要营养、呼吸、排出废物)、能生长繁殖、能对外界刺激作出反应、具有遗传和变异的特性等，只是外形像石头而已。;

钟乳石不是生物：它的“长大”是矿物质沉积的物

理化学过程，不具备生物的基本特征，比如不能进行呼吸、不能繁殖后代、不能对外界刺激作出反应等。;

01什么生物?

观察·思考生物和非生物

讨论：③怎样判断一个物体是否有生命?生物有哪些共同特征?尝试判断下列图片，哪些是生物?哪些是非生物;

动物与人：肌细胞构建运动系统

人和动物的身体同样由细胞构成。以手臂肌肉为例，肌细胞通过紧密排列和特殊的结构，赋予了肌肉收缩和舒张的能力，让我们能够完成抬手、抓取等复杂的运动动作。;

动物不能自己制造有机物，必须以植物或其他动物为食，通过摄取现成的有机物来获得营养