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2026年教育心理学题库：学生学习动机与兴趣培养

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在动机理论中，认为学习动机主要由外部奖励和惩罚驱动的理论是（）。

A.自我决定理论

B.成就动机理论

C.强化理论

D.人本主义理论

2.学生长期坚持学习某门课程的主要动力来源是（）。

A.外部奖励

B.内在兴趣

C.教师压力

D.家长期望

3.在培养学生学习动机时，教师最应该注重的是（）。

A.提供更多奖励

B.创设自主环境

C.强调考试重要性

D.加强家长期望

4.根据“期望—价值理论”，影响学生学习动机的关键因素是（）。

A.能力水平

B.学习目标

C.教师评价

D.同伴关系

5.学生因“想获得好成绩”而学习的行为属于（）。

A.内在动机

B.外在动机

C.无动机

D.间接动机

6.“最近发展区”理论强调学习动机的（）。

A.外部控制

B.自主性

C.社会互动

D.结果导向

7.在动机培养中，教师通过设置“小目标”帮助学生保持动力的方法是（）。

A.强化奖励

B.归因训练

C.自我效能提升

D.任务分解

8.学生因“喜欢某个学科”而主动学习的行为属于（）。

A.权力动机

B.成就动机

C.内在动机

D.归属动机

9.“自我效能感”理论认为，影响学生学习动机的关键