原创力文档大概念引领小学数学单元整体课堂育人体系建构
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一、研究背景与问题提出 4
二、大概念的内涵与价值 6
三、小学数学单元整体理念 8
四、课堂育人体系的理论基础 10
五、单元整体教学的目标定位 13
六、大概念统摄下的内容重组 14
七、小学数学核心素养导向 16
八、单元学习任务群设计 18
九、学习进程的整体规划 21
十、关键问题与驱动情境构建 22
十一、知识结构的关联与迁移 24
十二、数学思维的发展路径 26
十三、课堂互动与探究方式 28
十四、学习评价的整体设计 32
十五
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