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学前教育课程设计与说课示范文稿

活动名称：认识颜色“红”(示例)

年龄段：小班(示例)

设计者：[您的姓名](示例)

设计日期：[日期](示例)

一、活动目标(ActivityGoals)

(1)知识技能目标(KnowledgeSkills):

初步认识并说出红色的名称。

能在周围环境中找出红色的事物。

学习使用简单的颜色词汇（如“红红的”、“是红色的”）。

(2)过程与方法目标(ProcessMethod):

通过游戏、操作、观察等多种形式，主动感知和探索红色。

在集体活动和小组活动中，学习观察、比较和表达。

(3)情感态度目标(AttitudeEmotion):

激发幼儿对颜色的好奇心和探索欲望。

体验发现颜色的乐趣。

培养幼儿认真倾听和积极参与的态度。

二、活动准备(ActivityPreparation)

(1)知识经验准备(KnowledgePreparation):

幼儿已接触过生活中常见的物品。

(2)材料准备(Materials):

主材料：

红色物体若干：红苹果、红气球、红色积木、红色布块、红色蜡笔等。（10件以上，确保大小形状多样）

红色标记卡。

画有多种颜色（红、黄、蓝、绿及少数非红）的图片或卡片若干。

“找红红”游戏板或画有多种颜色图形的场景图。

辅助材料：

白板或黑板，磁铁/双面胶。

轻快的背景