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上册教案

课程名称：我们的身体

一、课程概述

本课程是针对小学四年级学生设计的卫生与保健上册第一单元内容，旨在引导学生初步认识人体的基本构成，了解保持身体健康的重要性，并掌握一些基础的自我保健常识。通过生动有趣的教学活动，培养学生关注自身健康的意识，为形成良好的卫生习惯打下基础。

二、授课年级

四年级

三、课时安排

1课时(40分钟)

四、授课教师

（此处留空，供教师填写）

五、教材分析

“我们的身体”是本单元的开篇课，也是学生系统学习卫生与保健知识的起点。教材从学生熟悉的自身出发，通过图文结合的方式，引导他们观察和认识身体的主要外部组成部分及其基本功能，进而延伸到对内部器官的初步感知。内容贴近学生生活，便于理解，是后续学习饮食卫生、运动健康、疾病预防等知识的基础。

六、学情分析

四年级学生对世界充满好奇，特别是对自己的身体，他们可能会有许多“小问号”。他们已经具备一定的观察能力和简单的逻辑思维能力，但对身体内部结构和功能的认知较为模糊，且抽象思维能力仍在发展中。同时，这个年龄段的学生模仿能力强，乐于参与互动和游戏，对直观形象的事物更感兴趣。因此，教学中应多采用直观教学和体验式活动。

七、教学目标

1.知识与技能：

*能够说出人体外部主要组成部分的名称（如头、颈、躯干、四肢等）。

*初步了解眼、耳、口、鼻等感觉器官的基本功能。

*知道身体内部有