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《蜘蛛和糖果店》教案

一、活动名称

蜘蛛和糖果店

二、年龄段

大班（5-6岁）

三、活动领域

语言、数学、健康

四、活动目标

1.认知与技能：理解故事内容，感知故事中蜘蛛通过观察和记忆来预测顾客购买糖果的情节；学习运用简单的统计方法（如对应、记录）来整理信息；丰富词汇，如“预测”、“观察”、“记录”、“各种各样”等。

2.过程与方法：通过观察、讨论、游戏等方式，体验蜘蛛的思考过程，尝试根据线索进行简单的预测和推理；发展观察力、记忆力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受故事的趣味性，乐于参与预测和推理活动；萌发对周围事物的观察兴趣，体验运用数学方法解决问题的乐趣；懂得糖果虽然美味但不宜多吃的道理。

五、活动准备

1.物质准备：绘本《蜘蛛和糖果店》PPT或实物绘本；蜘蛛手偶一个；不同种类的糖果图片（如棒棒糖、巧克力、口香糖、软糖等）；顾客头饰（如小男孩、小女孩、叔叔、阿姨等）；统计表（可画在大张纸上，包含顾客、喜欢的糖果等栏目）；记录笔、白板。

2.经验准备：幼儿有逛商店购物的经验；对常见的糖果种类有一定的认识；具备简单的分类和点数能力。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘客人导入：

教师出示蜘蛛手偶，用神秘的语气提问：“小朋友们，今天我们班来了一位特别的客人，它是谁呀？（蜘蛛）你们觉得蜘蛛通常生活在哪