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《江南》教学反思

《江南》是一首采莲歌，语言简洁明快，意境优美隽永，反映了采莲时的光景和采莲人

欢乐的心情。全诗前两行描写了江南水乡又到了适宜采莲的季节，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，

使采莲人不禁发出热烈的赞叹。诗歌主要通过对莲叶和鱼儿的描述，来表达人们采莲时的愉

快心情。连用了5个叠词。手法独特，不仅不会让人感到重复，还使得全诗节奏变得轻松愉

悦，更能表现鱼的灵动和采莲人的快乐。教学重点为书写4个生字,重点教学笔画“竖钩、竖

弯”。会认9个生字,可以根据已学的识字方法自主识记生字。认识偏旁“三点水”和“草字

头”；正确、流利地朗读课文，背诵课文。结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江

南的美丽。上完课后，教学效果感觉良好，也有许多的感受、体会。回顾整堂课的教学，总

结如下：

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

1.为了实现教学目标，我的教学思路是先引导学生识字、写字。引导学生读准“江、东”

的后鼻音和“南、莲”的前鼻音。识记字形和理解字义，采用组内合作学习，集思广益，班

内反馈识字方法。本课四个生字教学，先复习巩固之前所学的笔画、竖弯钩，让学生对比发

现它们与竖、竖弯的差别，教师范写过程中边写边强调新笔画的