新部编版四年级语文上册习作4《我和过一天》教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生选择自己喜欢的神话或童话人物，展开大胆、合理的想象，创编“我和他/她过一天”的故事。

*能将故事的起因、经过、结果写清楚，写具体，突出人物特点和一天中发生的主要事件。

*初步尝试在习作中运用生动的语言和恰当的描写，使故事更吸引人。

2.过程与方法：

*通过情境创设、图片、视频等多种方式激发学生的想象兴趣。

*采用小组讨论、同桌交流等形式，引导学生梳理故事脉络，完善构思。

*鼓励学生自主修改习作，培养修改意识和能力。

3.情感态度与价值观：

*感受想象的乐趣，培养热爱文学、乐于表达的情感。

*体验与神话或童话人物共度一天的奇妙，激发对美好生活的向往。

*在合作学习中，学会倾听与表达，分享创作的快乐。

二、教学重难点

*重点：引导学生展开合理想象，把和神话/童话人物过一天的经历写清楚、写具体，突出人物特点。

*难点：如何将想象的内容有条理地组织起来，并通过生动的描写让故事显得真实有趣，富有吸引力。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含神话、童话人物图片、相关故事片段、习作要求等）、一些神话或童话人物的简单头饰或道具（可选）。

2.学生准备：回顾自己熟悉的神话或童话故事，思考自己最想与之共度一天的人物。

四、教学过程

第一课时

（一）