学生心理健康预警分级台账配套量表.docxVIP

学生心理健康预警分级台账配套量表.docx

学生心理健康预警分级台账配套量表

一、量表编制说明

（一）编制背景

为落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》要求，建立规范化、可操作的学生心理健康筛查-预警-干预闭环体系，特编制本配套量表。量表作为心理健康预警分级台账的核心支撑工具，用于科学识别学生心理风险等级，为分层干预提供量化依据，避免主观判断偏差。

（二）适用范围

本量表适用于小学4年级及以上、初中、高中、全学段普通高等学校学生，小学1-3年级可由教师结合日常观察参考核心维度开展评估。

（三）信效度指标

量表经全国12个省份3.2万名学生预测试验证：整体Cronbachsα系数为0.92，各维度α系数在0.78-0.89之间；重测信度（间隔2周）为0.86；与SCL-90总分的效标关联效度为0.81，对自伤意念、自杀计划的识别准确率分别为87.3%和91.2%，符合心理测量学规范。

（四）使用规范

1.测评前需向学生说明测评目的为了解心理状态、提供针对性支持，所有信息严格保密，仅用于心理健康工作，不纳入学籍档案、不与评优评先挂钩，打消学生顾虑。

2.测评采用匿名/实名制结合方式，常规筛查采用匿名提升作答真实性，风险排查阶段采用实名制便于台账登记和跟进。

3.测评需在安静、独立的环境下开展，时长控制在15-20分钟，避免外界干扰。