风筝制作方法导学案：自主探究与练习.pptxVIP

风筝制作方法导学案：自主探究与练习演讲人2026-07-08

01.02.03.04.05.目录课程基本说明与导学案设计思路课前自主预习探究模块课中分步探究与实操练习模块课后拓展探究与巩固练习总结

作为一名拥有十余年一线教学经验的中小学劳动技术课程（传统工艺方向）执教者，我在多年的风筝制作教学中发现，传统“教师演示、学生模仿”的教学模式，虽然能保证大部分学生做出成品，却很难让学生真正理解风筝制作的核心原理，遇到放飞故障时也往往无从下手。基于此，我设计了本套以自主探究与练习为核心的风筝制作导学案，遵循由浅入深、循序渐进的认知规律，引导学习者主动梳理知识、动手实践、解决问题，最终掌握独立制作风筝的完整能力。接下来，我将从课程设计思路、分层探究模块设计、核心练习要求等方面展开完整说明。

01ONE课程基本说明与导学案设计思路

1课程定位与学习目标本课程对应义务教育劳动课程标准中“传统工艺制作”模块的7-9年级学习要求，总学习周期为1周，其中课中实操2课时，课前课后自主探究共占用课余时间3小时。本次导学案的核心学习目标分为三个层级：

第一，知识目标：掌握风筝的基本结构与升空原理，了解中国传统风筝的文化内涵；

第二，技能目标：能够独立完成一款基础款传统硬翅风筝的制作与调试，掌握骨架扎制、蒙面绷糊、提线调试三项核心工艺；

第三，情感目标：在自主探究过程中体会传统工艺“材美工巧”的特点，