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小学2026年学生社会实践活动管理方案

一、指导思想

以教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》、《义务教育课程方案（2022年版）》为依据，落实立德树人根本任务，坚持“教育性、安全性、实践性、公益性”原则，通过贴近生活、贴近社会、贴近自然的社会实践活动，培养学生价值认知、问题解决、责任担当、创意物化四大核心素养，构建符合我校办学特色、符合小学生年龄特点的社会实践育人体系，促进学生德智体美劳全面发展。

二、活动目标

（一）总体目标

建立“1-6年级分层递进、课时固定、内容衔接、评价完善”的社会实践活动体系，保障每生每学年参与社会实践活动累计不少于10天，其中研学旅行不少于5天，社区服务与公益劳动不少于3天，职业体验不少于2天；实现学生“走出课堂、接触社会、增长见识、锻炼能力”的培养目标，构建学校、家庭、社会协同育人新格局。

（二）分年级具体目标

1.一年级（低段）：初步适应集体外出活动，能够遵守基本活动规则，认识常见社会公共设施与自然事物，培养自我服务意识与集体观念，每学期参与实践活动不少于2次，累计时长不少于1天。

2.二年级（低段）：能够独立完成简单的观察任务，主动与同伴协作完成小型任务，初步感知不同职业的基础特点，愿意参与简单公益劳动，每学期参与实践活动不少于2次，累计时长不少于1.5天。

3.三年级（中段）：能够围绕主题开展简单调查研究，掌握基础观察记录方法，主动参与