小学数学比大小练习题：理解与运用.pdfVIP

认识“＞”“＜”“＝”

区别：

1、开口朝前就是大于号，开口朝后就是小于号。

2、大于号的顶点朝后，小于号的顶点朝前。

从小学一年级开始，学生不但要学习运算符号

“+”、“-”，还要学习关系符号“＜”、“＞”

和“=”。如何让刚入校门不久的学生掌握这三种符

号的含义并正确使用它们呢？

有的学生说：“左边大，大于号；左边小，小于

号”。有的说：“大于号开口在左边，小于号开口在

右边”。有的说：“开口旁边是大数，尖尖旁边是小

数”。有的说“开口朝大数，尖尖朝小数”。学生将

符号“＜”、“＞”的形状内化后用语言描绘出来，

经历这样的活动过程能加深学生对符号的理解和记

忆。

拓展资料

1、大于号是数学中不等式运算符号的一种。

2、英国人哈里奥特于1631年开始采用现今通用之

“大于”号“”及“小于”号“”，但并未为当

时数学界所接受。直至百多年后才渐成之应用符

号。

3、1655年沃利斯曾以表示“等于或大于”，到了

1670年，他以及分别表示“等于或大于”和“等于

或小于”。据哥德巴赫于1734年1月写给