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2026年政史地科组的工作总结

时光荏苒，2026年的工作已近尾声。本年度，政史地科组在学校领导的正确指引下，秉持“立德树人”的根本任务，围绕提升教育教学质量这一核心，全体同仁团结协作，积极探索，在课程建设、教学改革、教研活动及教师专业发展等方面均取得了一定进展。现将本年度工作总结如下：

一、主要工作与成效

（一）深化课程理解，落实课标要求

本年度，科组将深入理解和落实新版课程标准作为首要任务。我们组织全体教师反复研读课标，把握学科核心素养的内涵与培养路径。通过集体备课、专题研讨等形式，将课标要求细化到每一节课的教学设计中，确保教学目标与素养目标的一致性。在日常教学中，我们注重挖掘教材中蕴含的思政元素，强化价值引领，努力实现知识传授与价值塑造的统一。例如，在历史教学中，强调唯物史观的指导，引导学生正确认识历史发展规律；在地理教学中，渗透人地协调观，培养学生的家国情怀与全球视野；在政治教学中，则紧密联系社会热点，增强学生的政治认同和法治意识。

（二）聚焦课堂教学，提升教学实效

课堂是教学的主阵地。科组始终将提升课堂教学质量放在突出位置。

1.推动教学方式改革：鼓励教师采用启发式、探究式、情境式等多种教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生主动思考。部分教师尝试项目式学习（PBL），结合学科特点设计主题探究活动，如“某区域环境问题的调查与对策”、“中外历史上重大改革的比较研究”等