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苏教版高中数学（必修2）《直线与平面的位置关系》（第1课时）听评课记录

一.基本信息

听课日期为2023年10月26日，听课时间为上午第二节课，授课教师姓名为李明，学科/课程名称为高中数学（必修2），班级/年级为高一年级（1）班，教学主题或章节为《直线与平面的位置关系》（第1课时）。

听课人姓名为张华，听课人职务为高中数学教研员，听课目的为教学研究，旨在探讨新课程标准下空间几何教学的实施策略及学生空间想象能力的培养方法。本课时主要围绕直线与平面的位置关系展开，通过直观感知、操作确认和初步推理，帮助学生建立空间几何的基本概念，为后续学习打下基础。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学目标明确，分为知识目标、能力目标和情感目标三个层面。教学资源准备充分，包括苏教版教材、几何画板软件、三棱锥模型等。教材内容与教学主题紧密相关，几何画板用于动态展示直线与平面的位置关系，三棱锥模型便于学生直观感知空间几何图形。教具准备合理，能够有效辅助教学，但多媒体设备的调试时间过长，影响了课堂导入环节的流畅性。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习平面几何知识，结合生活实例（如教室天花板与墙面的交线）引入新课，导入方式生动形象，效果良好，约5分钟完成。展开阶段，教师采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过多媒体展示直线与平面的三种位置关系（平行、相交、异面），然后组织学生分组讨论，结合模型