人教版小学语文一年级上册《我多想去看看》教学实录.docxVIP

人教版小学语文一年级上册《我多想去看看》教学实录

一、情境导入，激发向往

师：（面带微笑，语气亲切）小朋友们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些好玩的地方呀？谁愿意和大家分享一下？

生1：老师，我去过海边，那里有沙子，还有好多贝壳！

师：哇，听上去真有趣！蓝色的大海，细软的沙滩，一定很美。

生2：我去过动物园，看到了大象和猴子！

师：动物园里的动物真多，是不是让你大开眼界呀？

师：（出示中国地图的简笔画，突出北京的位置）今天，老师要带大家认识一个特别的地方，它是我们国家的首都，你们知道是哪里吗？（稍作停顿，观察学生反应）对啦，是北京！（板书：北京）有一位和你们差不多大的小朋友，他也特别想去北京看看。这节课，我们就一起来学习课文——《我多想去看看》。（板书课题，带领学生齐读课题，强调“多想”的语气）

二、初读感知，识记生字

师：请小朋友们轻轻打开课本，翻到这一课。先听老师读一遍课文，注意听清字音，看看课文里的小朋友想去北京看什么。

（教师范读课文，语速稍慢，注意停顿和情感的流露。）

师：课文读完了，谁来说说，这个小朋友最想去北京看什么呀？

生3：他想去看天安门！

师：（板书：天安门）你听得真仔细！还有吗？

生4：还有升旗仪式！

师：（板书：升旗仪式）太棒了！（指板书）天安门，升旗仪式。现在，请小朋友们自己小声地读一读课文，遇到不认识的字，可以问问同桌，也可以举手问老师