小学数学苏教版二年级上册：四、认识三位数 认识100和计数单位“百”.docx

PAGE2

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

二年级

学期

秋季

课题

认识100和计数单位“百”

教学目标

1.在现实情境中认识100，感受自然数的后继特性（比99多1）；认识计数单位“百”，理解“100”表示一百个一或10个十；明确100是三位数；进一步认识数的顺序与大小，能比较两位数与100的大小。

2.通过观察、操作、交流等活动（数、摆、拨、写、说），感悟100的抽象过程，直观感知其含义、组成和大小比较方法；经历十个十个数数，理解10个十是一百，体会计数单位间的十进关系及数位意义；巩固数的组成，发展数感。

3.渗透数学文化，感受数的魅力，在“百家姓”的“百”的丰富意义。