高中二年级《企业财务会计》“交易性金融资产持有”教学设计.docxVIP

高中二年级《企业财务会计》“交易性金融资产持有”教学设计

【教材分析】本课内容选自中等职业教育课程改革国家规划新教材《企业财务会计》（高等教育出版社出版）第五章第二节“交易性金融资产”。交易性金融资产是企业重要的短期投资方式，其持有期间的会计核算涉及公允价值变动损益和投资收益的确认，是金融资产核算的重要组成部分，也是连接初始确认与后续处置的关键环节。本部分内容不仅要求学生掌握具体的账务处理，更要求其理解公允价值计量属性对企业财务状况和经营成果的影响，培养学生的职业判断能力，为后续学习持有至到期投资、可供出售金融资产等内容奠定坚实基础。从教材体系看，本节内容既是资产要素核算的深化，也为理解企业投资行为和资本市场运作提供了微观视角。

【学情分析】授课对象为高中二年级会计专业学生。他们已经完成了《基础会计》的学习，掌握了会计核算的基本原理和方法，熟悉了银行存款、应收款项等流动性资产的核算。在本章前一节，学生已经学习了交易性金融资产的概念、初始计量原则及取得时的账务处理，对“成本”明细科目和交易费用的处理有了一定认识。然而，学生对金融资产持有期间价值波动的理解尚显抽象，对“公允价值变动损益”这一损益类科目的性质和作用容易混淆，特别是将其与“投资收益”的区别和联系区分不清。此外，学生普遍缺乏证券投资的实际经验，对股票价格波动的感性认识不足，需要教师通过创设情境、案例分析等方式，引导其