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义务教育物理课程标准

一、核心理念：素养导向，立德树人

《课标》的制定始终以“立德树人”为根本任务，将培养学生的科学素养置于核心地位。这意味着物理教学不再仅仅是知识的传授，更重要的是通过物理学科的独特育人价值，塑造学生的品格、培养学生的能力。

*凸显育人价值：《课标》明确指出，物理教育要引导学生认识物质世界的基本规律，了解物理学的研究方法，初步形成物理观念；要发展学生的科学思维，如模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等，提升其分析和解决问题的能力；要培养学生的科学探究能力，使其经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，体验科学探究的乐趣；同时，要渗透科学态度与社会责任的教育，引导学生形成严谨求实的科学态度，关注科技发展对社会的影响，树立正确的价值观。

*强化核心素养：“物理观念”、“科学思维”、“科学探究与创新”、“科学态度与责任”这四个方面的核心素养，构成了《课标》的灵魂。它们不是孤立存在的，而是相互关联、有机统一的整体。教学过程中，应将核心素养的培养融入每一个教学环节，使其成为衡量教学效果的根本标准。

*立足学生发展：《课标》充分考虑了义务教育阶段学生的年龄特点和认知规律，强调从生活走向物理，从物理走向社会。通过创设贴近学生生活的学习情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望，鼓励学生主动参与、积极思考，培养其自主学习和合作探究的能力。

二、内容结构：精选素材，