再别康桥教案张德艳.docxVIP

执教者：张德艳

一、教学目标

1.知识与技能：

*准确、有感情地朗读并背诵《再别康桥》。

*理解诗歌意象（如“金柳”、“青荇”、“星辉”等）的象征意义及诗人寄托的情感。

*品味诗歌优美的语言，体会其音乐美、绘画美和建筑美。

*了解徐志摩及其诗歌创作的特点。

2.过程与方法：

*通过反复朗读，感受诗歌的节奏与韵律。

*通过小组讨论、合作探究，解读诗歌意象，把握诗歌主旨。

*通过比较阅读或拓展阅读，加深对诗人情感及诗歌风格的理解。

3.情感态度与价值观：

*体会诗人对康桥深厚的眷恋之情和离别时的惆怅、不舍。

*感受诗歌所营造的优美意境和纯真情感，培养对美好事物的向往和珍惜。

*理解诗人在特定时代背景下的个人情怀与普遍的人类情感共鸣。

二、教学重难点

1.教学重点：

*引导学生理解并品味诗中的关键意象及其蕴含的情感。

*体会诗歌“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）的艺术特色。

2.教学难点：

*准确把握诗人在离别康桥时复杂而微妙的情感（依恋、惆怅、洒脱、不舍等）。

*理解“悄悄是别离的笙箫”、“沉默是今晚的康桥”等诗句的深层含义。

三、教学方法

朗读法、情境创设法、问题探究法、讨论法、点拨法

四、教学准备

1.教师准备：制作多媒体课件（包含作者简介、康桥图片、诗歌朗诵音频