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校园新冠肺炎疑似病例报告及处置流程

在校园这一人员密集、交流频繁的特殊环境中，新冠肺炎疫情的防控工作至关重要。建立一套科学、规范、高效的疑似病例报告及处置流程，是及时控制疫情扩散、保障师生生命健康与校园安全稳定的关键环节。本流程旨在为校园疫情防控工作提供清晰指引，确保各项应对措施有序、有力、有效。

一、疑似病例的发现与初步判断

疑似病例的早期识别是整个处置流程的起点。校园内任何个体，包括学生、教职工及其他相关人员，若出现以下情况，均应引起高度警惕：

1.症状监测：出现发热（体温异常升高）、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等新冠肺炎相关临床表现。

2.流行病学史：发病前一段时间内有境外或国内中高风险地区旅居史，或与确诊病例、无症状感染者有密切接触史，或接触过来自有病例报告社区的发热或呼吸道症状患者，或有聚集性发病情况（如同一宿舍、班级、办公室短期内出现多名相似症状者）。

当个体出现上述情况之一或兼有两者时，本人应立即停止前往人群密集场所，并主动向所在单位（班级辅导员、部门负责人）或校医院（卫生室）报告。相关负责人在接到报告后，应指导其做好个人防护，避免乘坐公共交通工具，并初步了解其症状发生时间、主要表现、旅居史及接触史等关键信息。对于症状明显或情况复杂者，应建议其优先联系校医进行初步评估。

二、报告流程

一旦发现或初步判断可能为疑似病例，必须严格按照既定渠道和时限进行报