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高中生科技创新活动与跨学科学习的关系研究论文

**摘要**

在全球化与知识经济时代背景下，科技创新已成为国家竞争力的核心要素，而高中生作为未来创新力量的储备军，其科技创新能力的培养备受关注。跨学科学习作为一种打破传统学科壁垒的教育模式，能够有效激发学生的创新思维与实践能力。本研究旨在探讨高中生科技创新活动与跨学科学习之间的关系，分析二者如何相互促进、共同发展，并提出优化路径，为提升高中生科技创新素养提供理论参考与实践指导。通过实证研究与理论分析，研究发现科技创新活动能够拓展学生的跨学科视野，而跨学科学习则能为科技创新提供多元知识支持，二者协同作用显著。

**关键词**

高中生；科技创新活动；跨