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人教版2026年秋季新教材七年级上册数学教学计划

2026-2027学年第一学期

数学教研组

2026年9月

人教版2026年秋季新教材七年级上册数学教学计划

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一、指导思想

本学期数学教学以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，全面落实立德树人根本任务，培养学生的数学核心素养。教学过程中坚持面向全体学生，注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生经历数学知识的形成与应用过程，发展学生的抽象能力、推理能力、模型观念、几何直观和创新意识。结合人教版2024年修订版新教材的编写理念，注重数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域的有机融合，促进学生在数学思维、问题解决和情感态度等方面的全面发展。

二、学情分析

七年级学生刚从小学升入初中，正处于从算术思维向代数思维过渡的关键阶段。大多数学生在小学阶段已掌握了整数、分数、小数的四则运算，具备了一定的数感和运算能力，但对负数的认识刚刚起步，对用字母表示数、代数式等抽象概念尚属初次接触，理解上存在一定困难。

从认知特点来看，七年级学生以形象思维为主，抽象逻辑思维正在逐步发展，好奇心强，参与意识浓厚，但注意力集中时间有限，自主学习能力有待提高。部分学生在小学阶段养成了依赖机械记忆的学习习惯，缺乏对数学概念本质的理解和灵活运用能力。此外，学生之间的基础差异较为明显，需要在教学中关注分层教学，既保证基础薄弱学生的基本掌握，又