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2025教科版一年级科学探究教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育小学科学课程标准》为指导，紧密围绕教科版一年级科学教材内容，立足一年级学生的认知特点和生活经验，坚持以学生发展为本，以科学探究为核心。通过创设生动有趣的学习情境，引导学生亲历科学探究的过程，激发其对自然世界的好奇心和探究欲望，培养初步的科学素养、科学思维方式和实践能力，为后续科学学习乃至终身发展奠定坚实基础。教学中注重培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流意识，让学生在“做科学”的过程中体验学习科学的乐趣，初步形成尊重事实、乐于探究、勇于尝试的科学态度。

二、学情分析

一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，对周围世界充满了强烈的好奇心和探索欲，这是开展科学学习的宝贵起点。他们的思维方式以具体形象思维为主，注意力集中的时间相对较短，喜欢通过直接感知、动手操作和亲身体验来认识事物。学生已具备一定的生活常识和口语表达能力，但科学探究的方法和技能尚未形成，对科学概念的理解也多停留在表面。部分学生可能存在以自我为中心的现象，合作意识和规则意识有待培养。因此，教学中应多采用游戏化、活动化的教学形式，提供充足的动手操作机会，鼓励学生大胆提问、积极表达，同时注重培养良好的学习习惯和课堂常规。

三、教学总目标

（一）科学知识目标

1.认识身边常见的物体及其基本特征，了解它们的简单性质和用途。

2.初步认识身边常见的动物和