李宏图教授 主讲《学术研究前沿与学科能力培养》.docx

李宏图教授主讲《学术研究前沿与学科能力培养》

时间：2016年11月12日上午

地点：温州红太阳宾馆太阳厅

活动：浙江省高中历史疑难问题解决培训活动

（根据听课老师笔记录入）

一、历史能力的几个要素

1、历史时间和空间

2、延续与断裂（历史的选择与规律）

3、史实的理解（多元的理解，核心在于史实的客观性与主观建构性）

4、史料的解读与多元的历史阐释（理论方法、组织表述、价值）

二、历史学习的目的和结果

重建和重思历史的建构过程。

回答历史是如何演化以及成为今日这种历史，这里有两重含义：1、历史的过程。2、历史被建构成这样而被我们所接受，包括教材。

这样，我们要对单个的