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2026年把游戏还给孩子——读《放手游戏发现儿童》有感

一、引言

1.1写作背景与触动

当我翻开《放手游戏发现儿童》这本书时，2026年的阳光正透过办公室的窗户洒落在书页上。作为一名从事幼儿教育工作已经十五年的教育者，我自认为对幼儿园的教育模式已经有着较为深入的理解和实践经验。然而，这本书却像一记重锤，敲碎了我长久以来固守的教育认知，让我重新审视自己在教育实践中究竟扮演了一个什么样的角色。

近年来，我观察到身边越来越多的孩子小小年纪就戴上了眼镜，户外活动的时间被各种“兴趣班”和“提前学习”所取代。孩子们的童年似乎正在被一种无形的焦虑所侵蚀——家长的焦虑、老师