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2024年第5期考试研究No.5，2024

（总第106期）EXAMINATIONSRESEARCHGeneralNo.106

基于大语言模型的高职学生职业能力评估研究

刘小童张国奥

[摘要]大语言模型在职业能力评估领域有良好的适应性和广泛的应用场景。以“高职学生职业能力

评估”为研究对象，阐释新时代职业能力的评估内涵，分析基于LLM对职业能力进行评估的可行性及其优势，

进一步提出职业能力评估路径：以行业企业需求为目标，对齐模型评价标准，对职业能力进行交互式评估。

结合评估案例，验证该方法的有效性。研究显示：相较于传统职业能力的评估方式，基于LLM的评估效果良

好，智能化水平与易用性显著提升，证明了基于LLM的自动评估方法的显著优势。

[关键词]职业能力评估；大语言模型；职业教育；自动化评估

[中图分类号]G424.74[文献标识码]A

[文章编号]1673—1654（2024）05—024—008