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六年级奥数专项

引言：奥数学习的意义与方法

进入六年级，奥数学习不仅是对课内知识的延伸，更是逻辑思维与问题解决能力的综合训练。相较于基础数学，奥数更注重“巧思”与“变通”，强调从不同角度审视问题，挖掘题目背后隐藏的规律。本文将围绕六年级奥数的核心专题，结合典型例题与解题思路，帮助同学们构建系统的知识框架，掌握实用的解题技巧。

一、行程问题：相遇与追及的动态思维

行程问题是小学奥数的经典题型，核心在于理解“路程、速度、时间”三者的关系，并能灵活应对运动过程中的变量（如相向而行、同向而行、变速运动等）。

1.相遇问题：速度和与路程和的对应关系

核心公式：

相遇时间=总路程÷速度和

路程和=速度和×相遇时间

例题解析：

甲、乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行，甲每分钟走60米，乙每分钟走50米，经过8分钟相遇。A、B两地相距多少米？

思路：两人相向而行，每分钟共走（60+50）米，8分钟的总路程即为两地距离。

解答：（60+50）×8=880（米）。

关键提示：相遇问题的核心是“合作”完成路程，需明确“同时出发”“相向而行”等前提条件，若存在一方先行的情况，需先计算先行路程，再按相遇问题求解。

2.追及问题：速度差与路程差的逻辑关联

核心公式：

追及时间=路程差÷速度差

路程差=速度差×追及时间

例题解析