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《从罗丹得到的启示》教案

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生理解文章内容，把握作者从罗丹身上获得的核心启示；学习本文通过具体事例展现人物精神风貌并引出深刻道理的写作方法；积累文中重要的词语和表达方式。

2.过程与方法：通过朗读、圈点勾画、小组讨论、师生互动等方式，引导学生主动探究文本，深入思考艺术创作乃至人生事业的真谛。培养学生筛选信息、概括要点、提炼主旨的能力。

3.情感态度与价值观：感受罗丹作为艺术大师对工作的极度专注、对艺术的精益求精和勇于舍弃的精神；引导学生反思自身在学习和生活中的态度，培养认真严谨、专注投入的品质，理解“大舍大得”的人生智慧。

二、教学重难点

1.教学重点：理解作者从罗丹创作《青铜时代》的过程中所得到的关于“专心”与“舍弃”的启示，并体会这些启示的普遍意义。

2.教学难点：如何将罗丹的艺术创作态度迁移到学生自身的学习和生活中，真正理解并践行“专心”与“舍弃”的价值；品味作者平实而富有哲理的语言风格。

三、教学方法

朗读法、情境创设法、问题引导法、合作探究法、点拨法。

四、教学准备

1.教师：准备多媒体课件（包含罗丹画像、《青铜时代》等代表作品图片、作者简介等）；熟悉文本，设计思考题。

2.学生：预习课文，疏通字词，初步了解文章大意，思考课后习题。

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

（出示罗丹画像