答案
一、积累与运用
1.(1)窈窕淑女
(2)所谓伊人
(3)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷
(4)凄神寒骨,悄怆幽邃
(5)阡陌交通,鸡犬相闻
2.(1)沓
(2)为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣,营造良好的学习氛围,老师与
班委讨论决定举行一次“诵读经典,做博雅少年”的班级朗诵活动。
(3)【甲】叹为观止;【乙】振聋发聩
(4)A
3.D(柳宗元是唐代文学家)
二、阅读
(一)文言文对比阅读
4.大都山之姿态得树而妍/山之骨格得石而苍/山之营卫得水而活
5.B(A项,“而”,表修饰/表转折;B项,“以”,因为;C项,“之”,
结构助词,可译为“的”/代词,代指游览小石潭这件事;D项,“其”,
代词,代指小溪/用在“如……何”前面加强反问语气)
6.(1)向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那
样蜿蜒前行,时隐时现。
(2)(我)躺在枕上,只听到水波荡漾,整夜不停,视觉和听觉清幽
孤独,喧嚣到了极点反而显得寂静。
7.【甲】文中传达出作者被贬后内心的孤寂、凄凉之情;【乙】文流
露了作者内心的孤独、寂寞之情。
(二)诗歌阅读
8.《蒹葭》前两句运用了“兴”的表现手法。以
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