初中生物七年级下册《人体内废物排出的奥秘——基于真实情境的泌尿系统探究》教学设计.docxVIP

初中生物七年级下册《人体内废物排出的奥秘——基于真实情境的泌尿系统探究》教学设计

一、课程基本信息

【学科】初中生物学

【年级】七年级

【课时】2课时（90分钟）

【授课对象】七年级学生

【教材版本】人教版七年级生物学下册第四单元第五章“人体内废物的排出”

【课题性质】生理学基础知识与健康生活教育相结合的新授课

【重要】本课位于“生物圈中的人”这一大主题之下，是人体新陈代谢四个连续环节——“消化与吸收”、“呼吸”、“运输”、“排泄”的终章部分，具有总结和升华全单元的重要意义。本节课不仅是对前面所学知识的综合应用，更是构建“人体是一个统一整体”这一生命观念的关键一环，直接指向“稳态与平衡”等核心生物学思想的建立。

二、教学设计指导思想与理论依据

本教学设计严格遵循《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以大概念教学为统领，以“教学过程要重实践、重探究”为基本遵循，将“真实情境问题化”作为课堂驱动力。设计理念摒弃了传统教学中“重知识记忆、轻素养生成”的弊端，将学习过程转化为“像科学家一样思考、像医生一样关切”的探究旅程。

【热点】本设计深度融合了“跨学科实践”理念，将生物学与化学（物质鉴别）、工程学（模型构建）、医学（临床检验）、健康教育学（生活习惯养成）进行有机整合，旨在打破学科壁垒，培养学生综合运用多学科知识解决真实问题