小学一年级劳动（北师大版）《勤洗手 讲卫生》知识清单.docxVIP

小学一年级劳动（北师大版）《勤洗手讲卫生》知识清单

一、劳动观念与核心素养（基础）

（一）树立正确的劳动观念

1、劳动创造健康生活：理解保持个人卫生是一种重要的日常劳动，通过“洗手”这一简单劳动，可以有效清除手上的污垢和看不见的细菌、病毒，从而保护自己和家人的健康，是对自己身体负责任的表现，也是热爱生活的体现。这是劳动创造美好生活、维护生命健康最直接、最具体的实践。

2、尊重劳动者与劳动成果：认识到清洁的环境、健康的身体离不开许多人的劳动。例如，父母准备干净的毛巾、肥皂，医生护士治病救人，科学家研发清洁用品等。认真洗手，珍惜清洁用品，就是对他人劳动成果的尊重。

3、劳动无小事：懂得“勤洗手”虽然是一件小事，却是预防疾病的第一道防线，是良好卫生习惯的基础。持之以恒地做好这件小事，体现了一个人的自律品质和对公共卫生的贡献。

（二）培养必备的劳动素养

1、劳动习惯：将“饭前便后要洗手”、“手脏了自觉洗”内化为一种无需提醒的自觉行为，形成稳定的、自动化的个人卫生习惯。

2、劳动技能：熟练掌握并规范执行“七步洗手法”的全部动作要领，能够独立、有序、完整地完成洗手全过程。

3、劳动品质：在洗手劳动中培养认真细致、不敷衍了事的态度；在节约用水、适量使用洗手液中养成勤俭节约的良好品质；在维护洗手台清洁中形成爱护公共环境的公德心。

二、核心知识概念界定（基础）

（一）什么是“